Дидактические игры для развитие речи своими руками - Игры по развитию речи, страница 3. Воспитателям
Игры Воскобовича для дошкольников
Уважаемые родители! Развивайте разговорную речь ребенка. Общайтесь , играйте в различные дидактические игры которые предложены в картотеке. Всем хорошего настроения.
Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игровая деятельность. Дидактическая игра представляет собой многословное, сложное, педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения детей, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания ребенка. В своей работе я широко использую дидактические игры , которые создаю своими руками. Изготовленные руками педагога, они позволяют ребёнку раскрыть свой потенциал, используя анализаторы организма слуховые, зрительные, тактильные и направить образовательный процесс на достижение положительных результатов. В этом учебном году я изготовила следующие дидактические игры и пособия:.
| 42 | Вариант 1. | |
| 377 | Луцив И. N2 | |
| 429 | Часто педагоги сталкиваются с такой проблемой, как недостаточно развитая память, речь. | |
| 153 | Дидактические игры — одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. | |
| 385 | Игра «Как ходит и пост петушок, как бегает и лает собачка». Цель : развивать предметную и игровую деятельности, кругозор и образное мышление, речевой аппарат и звукоподражание. | |
| 322 | Елена Тоголмачева Дидактические игры по развитию речи своими руками. | |
| 156 | Наш адрес:. | |
| 245 | В гости к детям приходит Незнайка со своим другом щенком. Незнайка хочет показать, как он научился рассказывать. | |
| 441 | Все конкурсы на сайте. Чтобы понять внутренний мир ребенка, нужно изучить язык игры. |
Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Картотека дидактических игр по развитию речи у детей с ЗПР старшего и подготовительного дошкольного возраста. Ход игры: воспитатель показывает игрушку и называет заведомо неправильное действие, которое якобы производит это животное. Дети должны ответить, правильно это или нет, а потом перечислить те действия, которые на самом деле может совершать данное животное. Например: «Собака читает.
